PROFESORA: PRISCILA PEREZ P.
Objetivos del Taller
• Se pretende que al término de este taller las alumnas adquieran la técnica para la ejecución de pasos de danza árabe, nociones, ritmo y percusión.
• Que sean capaces de ejecutar correctamente coreografías con música árabe utilizando movimientos, pasos e implementos relativos a esta danza.
• Propiciar el gusto por la danza y cultura árabe, adquirir técnicas de relajación y autoconocimiento.
Contenidos:
• Teóricos: Historia de la danza árabe, rasgos de la cultura árabe, principales bailarinas, entre otros.
• Prácticos: técnica, pasos de danza árabe, percusión, ondulación. Alineación corporal y relajación. Coreografía e improvisación. Uso de implementos (bastón y velo)
Duración Sugerida: Anual.
Destinatarios del taller: Mujeres, no requiere conocimientos previos. Abierto a quienes disfruten de la danza y cultura árabe. Recomendado para quienes sufran de stress, desgaste emocional, primeros meses de embarazo, molestias pre y post menstruales, y dolores corporales en general (no lesiones)
Materiales: Caderin, ropa cómoda
Horario: Sábado 11:00 a 12:00 niñas y 12:00 a 13:00 adultas
Actividades Finales: Show con coreografías individuales y grupales.
viernes, 24 de agosto de 2012
TALLER DE INGLÉS INDIVIDUAL
PROFESORA: TERESITA URZÚA MATTE.
Objetivos del taller:
Desarrollar habilidades, para que los alumnos, en lo posible, aprendan a expresarse en Inglés.
Contenidos:
• Dominio de Gramática Inglesa (fundamentalmente Verbos)
• Desarrollar la habilidad de expresión.
Duración: No tiene límite, va a depender de la motivación y capacidad de los alumnos.
Destinatarios del taller: Para toda persona que tenga interés en aprender, sin límite de edad, no tiene requerimientos académicos.
Horario: Lunes, Miércoles, jueves y viernes desde las 16:00 hrs. y Sábados de 10:00 a 13:00 horas. (Clases de 1 hora). Aquí debes elegir un día a la semana por el valor planteado.
Materiales:
• 1 cuaderno para apuntes
• Lápiz pasta o grafito
• Fotocopias de cada unidad (costeadas por el alumno)
TALLER INICIACIÓN AL VIOLÍN
PROFESOR: CRISTIAN MADRID Y.
Objetivos del Taller
Iniciar a los alumnos en la práctica de instrumentos de arco, específicamente el violín.
Aprender los elementos fundamentales técnicos y de lenguaje musical referidos al instrumento.
Desarrollar las habilidades musicales, desarrollar habilidades de percepción auditiva, dominio motriz, rítmica y de digitación.
Contenidos:
_ Práctica con arco: Forma de tomado, (técnicas de memotécnia).
_ Pizzicato.
_ El diapasón y ubicación de las notas musicales en él.
_ Resolución melódica.
_escalas mayores (digitación)
_escalas menores (digitación)
_ enriqueciendo el timbre.
_ estudio de repertorio adecuado al nivel de avance del alumno.
Duración Sugerida: 6 meses
Horario: Miércoles 18:00 a 19:00 hrs grupal
Actividades Finales: Presentación pública de alumnos al cierre de cada período semestral
Destinatarios del taller: De preferencia alumnos que hayan cursado el curso de iniciación nº1, o alumnos de violín que reúnan condiciones de dominio equivalentes. Los interesados deben solicitar una hora para diagnostico.
Objetivos del Taller
Iniciar a los alumnos en la práctica de instrumentos de arco, específicamente el violín.
Aprender los elementos fundamentales técnicos y de lenguaje musical referidos al instrumento.
Desarrollar las habilidades musicales, desarrollar habilidades de percepción auditiva, dominio motriz, rítmica y de digitación.
Contenidos:
_ Práctica con arco: Forma de tomado, (técnicas de memotécnia).
_ Pizzicato.
_ El diapasón y ubicación de las notas musicales en él.
_ Resolución melódica.
_escalas mayores (digitación)
_escalas menores (digitación)
_ enriqueciendo el timbre.
_ estudio de repertorio adecuado al nivel de avance del alumno.
Duración Sugerida: 6 meses
Horario: Miércoles 18:00 a 19:00 hrs grupal
Actividades Finales: Presentación pública de alumnos al cierre de cada período semestral
Destinatarios del taller: De preferencia alumnos que hayan cursado el curso de iniciación nº1, o alumnos de violín que reúnan condiciones de dominio equivalentes. Los interesados deben solicitar una hora para diagnostico.
TALLER GUITARRA
PROFESOR: CRISTIAN MADRID Y.
Objetivos del Taller
Iniciar a los alumnos en la práctica de la guitarra popular, conociendo los elementos fundamentales de su interpretación, de manera lúdica y aplicando a los repertorios de música que cada uno busque según sus personales gustos e intereses.
Conocer aspectos técnicos tales como:
Acordes Mayores y menores
Acordes y sus tensiones de Séptima, novena, otros.
Escalas melódicas y su digitación
Usos de la mano derecha (rítmica)
Usos de la uñeta
Repertorio
Contenidos:
• Postura corporal para la guitarra
• Acordes Básicos aplicados a canciones conocidas.
• Mano derecha rítmica.
• Digitación de ejercicios melódicos.
• Repertorio grupal y solista
Duración Sugerida: Los cursos están concebidos para ser realizados en un semestre lectivo.
Material de Apoyo: Guía de Acordes; partituras de clave americana según el repertorio a trabajar.
Destinatarios del taller: Alumnos con gran interés por aprender y practicar; es fundamental que puedan practicar fuera del horario de clases. Desde 10 años en adelante. Incluidos adultos.
Horario: Jueves desde las 17:00 horas
Objetivos del Taller
Iniciar a los alumnos en la práctica de la guitarra popular, conociendo los elementos fundamentales de su interpretación, de manera lúdica y aplicando a los repertorios de música que cada uno busque según sus personales gustos e intereses.
Conocer aspectos técnicos tales como:
Acordes Mayores y menores
Acordes y sus tensiones de Séptima, novena, otros.
Escalas melódicas y su digitación
Usos de la mano derecha (rítmica)
Usos de la uñeta
Repertorio
Contenidos:
• Postura corporal para la guitarra
• Acordes Básicos aplicados a canciones conocidas.
• Mano derecha rítmica.
• Digitación de ejercicios melódicos.
• Repertorio grupal y solista
Duración Sugerida: Los cursos están concebidos para ser realizados en un semestre lectivo.
Material de Apoyo: Guía de Acordes; partituras de clave americana según el repertorio a trabajar.
Destinatarios del taller: Alumnos con gran interés por aprender y practicar; es fundamental que puedan practicar fuera del horario de clases. Desde 10 años en adelante. Incluidos adultos.
Horario: Jueves desde las 17:00 horas
TALLER PIANO
PROFESOR: CRISTIAN MADRID Y.
Objetivos del Taller
Desarrollar las habilidades cognitivo-interpretativas en instrumentos de teclado, conocer el repertorio clásico y popular del piano.
Iniciar a los alumnos en su práctica de instrumentos; generando una visión panorámica de las distintas técnicas y lenguajes estilísticos abordables en el piano.
Contenidos:
Apresto: Mecánica de dedos; escalas y digitaciones, repertorio graduado según ejercicios técnicos.
Desarrollo: lectura musical a dos manos; clave americana para la música popular; repertorio popular al piano (según intereses de cada alumno); repertorio clásico (según niveles de dificultad acotados).
Repertorio progresivo para piano y conjunto instrumental
Duración Sugerida: Los cursos están concebidos para ser realizados en un semestre lectivo.
Destinatarios del taller: Alumnos con gran interés por aprender y practicar; es fundamental que puedan practicar fuera del horario de clases.
Desde 10 años en adelante. Incluidos adultos.
Horario: Martes de 18:00 a 20:00 horas NIÑOS / Miércoles o Jueves de 18:00 a 20:00 hrs adultos
jueves, 23 de agosto de 2012
TALLER HATHA YOGA
TALLER HATHA YOGA
INSTRUCTORA: ROMINA OYARZUN D.
Objetivo general:
Mejorar el nivel de estado físico y mental de los practicantes de Hatha Yoga, aumentando la consciencia y el autocontrol personal, de modo de otorgar estrategias a las demandas sociales imperantes hoy.
Objetivos específicos:
• Establecer espacios de conexión y conciencia con el cuerpo y emociones.
• Desarrollar conocimiento y conciencia corporal.
• Desarrollar fuerza, equilibrio, coordinación, resistencia y flexibilidad.
• Aprender a respirar correctamente.
• Desarrollar técnicas de relajación liberando estados de ansiedad, tensión y estrés.
Contenidos:
Trabajo lúdico, en los cuales se intencionan:
Posturas secuenciadas
Ejercicios de respiración Pranayama
Ejercicios de concentración
Saludos al Sol y Luna
Relajación
Meditación
Duración Sugerida: Mínimo tres meses, para observar cambios.
Destinatarios del taller: Todas las personas pueden realizar hatha yoga, sólo se necesita ropa cómoda y ganas de relajarse. A partir de los 13 años de edad
Horario: MIÉRCOLES de 19:30 a 20:30 horas. (Cupos limitados)
INSTRUCTORA: ROMINA OYARZUN D.
Objetivo general:
Mejorar el nivel de estado físico y mental de los practicantes de Hatha Yoga, aumentando la consciencia y el autocontrol personal, de modo de otorgar estrategias a las demandas sociales imperantes hoy.
Objetivos específicos:
• Establecer espacios de conexión y conciencia con el cuerpo y emociones.
• Desarrollar conocimiento y conciencia corporal.
• Desarrollar fuerza, equilibrio, coordinación, resistencia y flexibilidad.
• Aprender a respirar correctamente.
• Desarrollar técnicas de relajación liberando estados de ansiedad, tensión y estrés.
Contenidos:
Trabajo lúdico, en los cuales se intencionan:
Posturas secuenciadas
Ejercicios de respiración Pranayama
Ejercicios de concentración
Saludos al Sol y Luna
Relajación
Meditación
Duración Sugerida: Mínimo tres meses, para observar cambios.
Destinatarios del taller: Todas las personas pueden realizar hatha yoga, sólo se necesita ropa cómoda y ganas de relajarse. A partir de los 13 años de edad
Horario: MIÉRCOLES de 19:30 a 20:30 horas. (Cupos limitados)
TALLER DE TAROT
TALLER TAROT
PROFESOR: MARIO GAVILAN
INICIO: 05 DE SEPTIEMBRE
Objetivos del taller: Capacitar a los alumnos y alumnas en el conocimiento profundo del Tarot, conociendo a cabalidad sus Arcanos Mayores y Menores, las tiradas e introduciéndonos al estudio de la Numerología y la Cábala.
Al finalizar este curso, los (as) participantes podrán lograr entre otros avances:
Manejar los conocimientos ideales para una correcta lectura de Tarot en los alumnos(as)
Conocer la historia y la evolución del Tarot desde sus inicios hasta nuestros días
Dominar las lecturas y ser capaces de interpretar una tirada, desde la más simple a la más compleja
Mejorar la calidad de vida del(a) alumno(a) a través del conocimiento interior
Destinatarios del taller:
El curso está pensado para todas aquellas personas que busquen en el Tarot una forma de ayudar a las personas mediante la orientación que tiene este oráculo. Pueden ser estudiantes de terapias alternativas, conocedores de las ciencias esotéricas o público en general, ansioso de saber y perfeccionarse en esta vida. Se realizará una entrevista previa para cumplir con el perfil solicitado.
Horarios: miércoles 18:30 a 20:00 hrs
PROFESOR: MARIO GAVILAN
INICIO: 05 DE SEPTIEMBRE
Objetivos del taller: Capacitar a los alumnos y alumnas en el conocimiento profundo del Tarot, conociendo a cabalidad sus Arcanos Mayores y Menores, las tiradas e introduciéndonos al estudio de la Numerología y la Cábala.
Al finalizar este curso, los (as) participantes podrán lograr entre otros avances:
Manejar los conocimientos ideales para una correcta lectura de Tarot en los alumnos(as)
Conocer la historia y la evolución del Tarot desde sus inicios hasta nuestros días
Dominar las lecturas y ser capaces de interpretar una tirada, desde la más simple a la más compleja
Mejorar la calidad de vida del(a) alumno(a) a través del conocimiento interior
Destinatarios del taller:
El curso está pensado para todas aquellas personas que busquen en el Tarot una forma de ayudar a las personas mediante la orientación que tiene este oráculo. Pueden ser estudiantes de terapias alternativas, conocedores de las ciencias esotéricas o público en general, ansioso de saber y perfeccionarse en esta vida. Se realizará una entrevista previa para cumplir con el perfil solicitado.
Horarios: miércoles 18:30 a 20:00 hrs
jueves, 16 de agosto de 2012
LA TIERRA Y SU ENTORNO
Chile es un país de bajo desarrollo científico y tecnológico, si es comparado con países desarrollados. Aunque existen varias razones para explicar esta deficiencia, no cabe duda que una variable clave es la falta de recursos humanos adecuadamente capacitados: tanto personas que produzcan conocimiento como personas que sepan aplicar dicho conocimiento.
Más allá de la pobreza material, propias de una economía en desarrollo, una barrera significativa para la adecuada formación de dichas personas es la mala calidad de la educación que en la actualidad, entrega el sistema regular. Los resultados de las pruebas internacionales aplicadas en Chile, que miden la enseñanza escolar en Matemáticas y Lenguaje, así lo han demostrado.
Aunque la educación formal es un tema específico de las políticas públicas que se apliquen en el área, mucho se puede hacer por fomentar el interés y la calidad del aprendizaje. Por de pronto, generar curiosidad y entusiasmo por el conocimiento de la Naturaleza es un recurso que acerca tanto al conocimiento en general como a las ciencias en particular.
Y de entre las ciencias, una de las que quizás más investigadores a aportado al campo del conocimiento científico es la Astronomía. Muchos hombres de ciencia se han sentido tempranamente atraídos por el estudio del cielo, descubriendo después su vocación en ciencias relacionadas: la Física, la Química, la Biología, la Geología, son algunos ejemplos recurrentes.
Desde el origen de la humanidad, el hombre ha dirigido su mirada hacia el cielo con curiosidad, admiración y asombro, tratando de entender lo que rodea su existencia. En épocas pretéritas, el cielo fue morada de los Dioses, pero hoy en día, la gente de ciencia y grupos aficionados utilizan sofisticados instrumentos para estudiarlo, y siguen sintiendo la misma fascinación que sus antepasados por el reto de comprender a nuestro planeta y lo que lo rodea.
Y ésta es la función del programa LA TIERRA Y SU ENTORNO. Tratar de explicar de manera simple y entretenida los fenómenos que nos rodean, acercando las ciencias a un público ávido de aprender, en un formato audiovisual único y espectacular, recurriendo a la más moderna tecnología.
¿Pero a que vienen estas reflexiones?
Tiempo atrás –hace algunos pocos años-, nuestra organización sostuvo reuniones con los Directores de Educación de Buin y Paine. Ambos encontraron fascinante esta iniciativa…pero no pasó nada. Con posterioridad, en el año 2007, produjimos una espectacular Feria en Paine, que llevó por nombre LA TIERRA Y SU ENTORNO EXPOPAINE 2007 que duraría tres días, con jornadas de charlas con algunos de los más importantes divulgadores científicos de nuestro país, en las noches se instalarían telescopios y habría un concierto tributo a Jean Michel Jarré, se instalaron stand con empresas que aportaban en lo relacionado a tecnologías no contaminantes, etc. El primer día, un viernes, estaba programado para que asistieran los alumnos de ambos municipios totalmente gratis, pero ambas Municipalidades fueron incapaces de movilizar a sus alumnos. Por ende, y debido a los tremendos costos involucrados en esta producción, el sábado se canceló todo. ¿Qué pasó? ¿Desidia? ¿Falta de compromiso? ¿Mucho trabajo para los profesores y encargados de cada Municipio por la misma plata? ¿La suma de todos estos? La respuesta quedará a criterio del lector….
El Estado de Chile –es decir todos nosotros- aporta una importante cantidad de recursos a través de la Subvención Escolar Preferencial precisamente para desarrollar este tipo de actividades, pero estos recursos no son utilizados, o su uso va a otros fines.
Creo que los niños y jóvenes de Buin y Paine se merecen algo más que solamente ser conocidos por la sandía y el cacho de chicha más grande del país. Necesitan ser formados con herramientas que les permitan surgir y aportar, dejando de ser solamente temporeros o terminar trabajando en un empleo que solamente les signifique $ 183.000 mensuales.
Andrés Silva Kewitz
Director
La Tierra y su entorno.
Más allá de la pobreza material, propias de una economía en desarrollo, una barrera significativa para la adecuada formación de dichas personas es la mala calidad de la educación que en la actualidad, entrega el sistema regular. Los resultados de las pruebas internacionales aplicadas en Chile, que miden la enseñanza escolar en Matemáticas y Lenguaje, así lo han demostrado.
Aunque la educación formal es un tema específico de las políticas públicas que se apliquen en el área, mucho se puede hacer por fomentar el interés y la calidad del aprendizaje. Por de pronto, generar curiosidad y entusiasmo por el conocimiento de la Naturaleza es un recurso que acerca tanto al conocimiento en general como a las ciencias en particular.
Y de entre las ciencias, una de las que quizás más investigadores a aportado al campo del conocimiento científico es la Astronomía. Muchos hombres de ciencia se han sentido tempranamente atraídos por el estudio del cielo, descubriendo después su vocación en ciencias relacionadas: la Física, la Química, la Biología, la Geología, son algunos ejemplos recurrentes.
Desde el origen de la humanidad, el hombre ha dirigido su mirada hacia el cielo con curiosidad, admiración y asombro, tratando de entender lo que rodea su existencia. En épocas pretéritas, el cielo fue morada de los Dioses, pero hoy en día, la gente de ciencia y grupos aficionados utilizan sofisticados instrumentos para estudiarlo, y siguen sintiendo la misma fascinación que sus antepasados por el reto de comprender a nuestro planeta y lo que lo rodea.
Y ésta es la función del programa LA TIERRA Y SU ENTORNO. Tratar de explicar de manera simple y entretenida los fenómenos que nos rodean, acercando las ciencias a un público ávido de aprender, en un formato audiovisual único y espectacular, recurriendo a la más moderna tecnología.
¿Pero a que vienen estas reflexiones?
Tiempo atrás –hace algunos pocos años-, nuestra organización sostuvo reuniones con los Directores de Educación de Buin y Paine. Ambos encontraron fascinante esta iniciativa…pero no pasó nada. Con posterioridad, en el año 2007, produjimos una espectacular Feria en Paine, que llevó por nombre LA TIERRA Y SU ENTORNO EXPOPAINE 2007 que duraría tres días, con jornadas de charlas con algunos de los más importantes divulgadores científicos de nuestro país, en las noches se instalarían telescopios y habría un concierto tributo a Jean Michel Jarré, se instalaron stand con empresas que aportaban en lo relacionado a tecnologías no contaminantes, etc. El primer día, un viernes, estaba programado para que asistieran los alumnos de ambos municipios totalmente gratis, pero ambas Municipalidades fueron incapaces de movilizar a sus alumnos. Por ende, y debido a los tremendos costos involucrados en esta producción, el sábado se canceló todo. ¿Qué pasó? ¿Desidia? ¿Falta de compromiso? ¿Mucho trabajo para los profesores y encargados de cada Municipio por la misma plata? ¿La suma de todos estos? La respuesta quedará a criterio del lector….
El Estado de Chile –es decir todos nosotros- aporta una importante cantidad de recursos a través de la Subvención Escolar Preferencial precisamente para desarrollar este tipo de actividades, pero estos recursos no son utilizados, o su uso va a otros fines.
Creo que los niños y jóvenes de Buin y Paine se merecen algo más que solamente ser conocidos por la sandía y el cacho de chicha más grande del país. Necesitan ser formados con herramientas que les permitan surgir y aportar, dejando de ser solamente temporeros o terminar trabajando en un empleo que solamente les signifique $ 183.000 mensuales.
Andrés Silva Kewitz
Director
La Tierra y su entorno.
STELA DIAZ VARIN
Una mujer cuya figura no pasaba inadvertida; altiva, con su larga cabellera roja, desafiante e irreverente; la llamaban la diosa de los sirlos ,la musa de la Mandrágora, la boxeadora, la Colorina …ésa era Stella Díaz Varín.
Poeta nacida en La Serena el año 2006, que emigró a Santiago para estudiar medicina, carrera que no concluyó. Al parecer pudo más la pasión por la poesía. Ella comenzó a frecuentar la bohemia Santiaguina junto a reconocidas figuras del ambiente literario como Enrique Lihn, Enrique Lafourcade, José Donoso, Jorge Teillier, Alejandro Jodorowski, entre otros, quienes a pesar de su carácter la respetaban por su obra y talento.
Era la generación del 50, junto a los cuales participó en la Alianza de Intelectuales de Chile. También colaboró con algunos diarios nacionales como La hora, El siglo, Extra y participó activamente en la SECH.
Su obra rupturista , de una fuerza y pasión conmovedora se encuentra plasmada en cuatro ediciones :Razón de ser (1949); Sinfonía del hombre fósil (1953); Tiempo ,medida imaginaria( 1959); Los dones previsibles (1992).
Por ese temperamento controvertido y polémico, su obra no fue suficientemente valorada. Vivió una época tormentosa durante la dictadura, perseguida y torturada; a pesar de esta situación de precariedad e indefensión ante un medio hostil no disminuyó la fuerza creativa.
Ella fue una acérrima defensora de la libertad de crear y la necesidad de un ambiente óptimo para el oficio del poeta. En su vida literaria tuvo períodos importantes de reconocimiento hasta 1986, cuando obtuvo el premio Pedro de Oña, luego, por la misma obra “ Los dones previsibles” gana el premio al libro Editado del Consejo del libro en 1993; es invitada a Cuba donde se publica su obra en 1994, en 1996 es reconocida en la Serena y en el año 2006 obtiene el premio al Fondo del libro con su obra “Stella Extragaláctica”. Muere ese mismo año en el mes de Junio.
He aquí un fragmento de su poesía, así, sin grandes anuncios, como una exquisita pequeña muestra de lo que pueden encontrar en la poesía de Estella Díaz Varín, una grande en la poesía chilena.
Extraído del poemario “Tiempo, medida imaginaria” de Stella Díaz Varín, año 1959
“Ahora, que ya nada me separa
del sabor que experimenta la hoja
cuando le cae encima la mirada del hombre
me despido de la virtud
como una vieja amiga
y existo entre los malhechores,
entre los profanadores de tumbas
y soy un dios de carne y hueso
para los espantapájaros”
La fuente de información se obtuvo de: Memoria Chilena y Proyecto Patrimonio, página chilena.
Edith Contador Villegas.
Poeta nacida en La Serena el año 2006, que emigró a Santiago para estudiar medicina, carrera que no concluyó. Al parecer pudo más la pasión por la poesía. Ella comenzó a frecuentar la bohemia Santiaguina junto a reconocidas figuras del ambiente literario como Enrique Lihn, Enrique Lafourcade, José Donoso, Jorge Teillier, Alejandro Jodorowski, entre otros, quienes a pesar de su carácter la respetaban por su obra y talento.
Era la generación del 50, junto a los cuales participó en la Alianza de Intelectuales de Chile. También colaboró con algunos diarios nacionales como La hora, El siglo, Extra y participó activamente en la SECH.
Su obra rupturista , de una fuerza y pasión conmovedora se encuentra plasmada en cuatro ediciones :Razón de ser (1949); Sinfonía del hombre fósil (1953); Tiempo ,medida imaginaria( 1959); Los dones previsibles (1992).
Por ese temperamento controvertido y polémico, su obra no fue suficientemente valorada. Vivió una época tormentosa durante la dictadura, perseguida y torturada; a pesar de esta situación de precariedad e indefensión ante un medio hostil no disminuyó la fuerza creativa.
Ella fue una acérrima defensora de la libertad de crear y la necesidad de un ambiente óptimo para el oficio del poeta. En su vida literaria tuvo períodos importantes de reconocimiento hasta 1986, cuando obtuvo el premio Pedro de Oña, luego, por la misma obra “ Los dones previsibles” gana el premio al libro Editado del Consejo del libro en 1993; es invitada a Cuba donde se publica su obra en 1994, en 1996 es reconocida en la Serena y en el año 2006 obtiene el premio al Fondo del libro con su obra “Stella Extragaláctica”. Muere ese mismo año en el mes de Junio.
He aquí un fragmento de su poesía, así, sin grandes anuncios, como una exquisita pequeña muestra de lo que pueden encontrar en la poesía de Estella Díaz Varín, una grande en la poesía chilena.
Extraído del poemario “Tiempo, medida imaginaria” de Stella Díaz Varín, año 1959
“Ahora, que ya nada me separa
del sabor que experimenta la hoja
cuando le cae encima la mirada del hombre
me despido de la virtud
como una vieja amiga
y existo entre los malhechores,
entre los profanadores de tumbas
y soy un dios de carne y hueso
para los espantapájaros”
La fuente de información se obtuvo de: Memoria Chilena y Proyecto Patrimonio, página chilena.
Edith Contador Villegas.
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